Wir sehen Bildung als einen aktiven Verarbeitungs- und Aneignungsprozess, in dem sich das Individuum ein Bild von der Welt macht und das eigene Bild und das der anderen in dieser Welt reflektiert, um das Weltgeschehen zu erleben, zu erkunden und gemeinsam zu gestalten. Demnach ist Bildung mehr als die bloße Wissensaneignung und Kompetenzentwicklung. Sie impliziert die individuelle Selbstbildung mit dem Ziel der Entwicklung einer autonomen, handlungs-, verantwortungs- und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit und Entfaltung der eigenen Individualität. Somit handelt es sich um einen ganzheitlichen Prozess, der zeitlich und räumlich unbegrenzt und nicht abschließbar ist.